張東剛：深入學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平文化思想

　　習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話，緊緊錨定2035年建成文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，深刻闡述了文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本任務(wù)、方針原則、基本要求，豐富和發(fā)展了習(xí)近平文化思想，為我們更好地?fù)?dān)負(fù)起新時(shí)代新的文化使命，不斷發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化提供了戰(zhàn)略指引、行動(dòng)指引、精神指引。高校作為我國(guó)鑄魂育人、立德樹人的重要陣地和宣傳思想文化事業(yè)的前沿陣地，必須堅(jiān)決扛起“以文弘業(yè)、以文培元、以文立心、以文鑄魂”的使命擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做習(xí)近平文化思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠實(shí)踐行者。

　　鄧衛(wèi)：在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)中自覺擔(dān)負(fù)一流大學(xué)使命

　　習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，以深邃的思想內(nèi)涵和宏闊的戰(zhàn)略視野，科學(xué)回答了為什么要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)等一系列重大問(wèn)題，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我們要深刻領(lǐng)悟建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大意義，認(rèn)真落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，以實(shí)際行動(dòng)書寫教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新時(shí)代答卷。

　　趙昌文 盧中偉：深入理解中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史邏輯

　　習(xí)近平總書記指出：“新中國(guó)成立特別是改革開放以來(lái)，我們用幾十年時(shí)間走完西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的工業(yè)化歷程，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的奇跡，為中華民族偉大復(fù)興開辟了廣闊前景。實(shí)踐證明，中國(guó)式現(xiàn)代化走得通、行得穩(wěn)，是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的唯一正確道路?！弊咧袊?guó)式現(xiàn)代化道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大歷史抉擇。我們要深入理解中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史邏輯，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)選擇和發(fā)展中國(guó)式現(xiàn)代化道路的歷史必然性。

　　張立群：加強(qiáng)宏觀調(diào)控 擴(kuò)大有效需求

　　有效需求不足已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的突出問(wèn)題。進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)回升向好需要克服一些困難和挑戰(zhàn)，破解有效需求不足問(wèn)題是宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的重要內(nèi)容。我們要正視困難、堅(jiān)定信心，以增量政策積極擴(kuò)大國(guó)內(nèi)有效需求。